大多数家庭给孩子零花钱，好似都有一个通病——

就是随性而为。

我小时候也是如此，每次要几毛钱的零花钱，都要提前备好很多理由。

碰上我父母心情好，就给了；要是他们心情不好，就会被骂花钱大手大脚。

这种做法，问题非常大。

那些为着几毛钱琢磨半天的孩子，不仅仅是“小家子气”，更是他们与世界对话、和自我较劲的过程。

为什么要给孩子零花钱？

零花钱是孩子与金钱打交道的起点，更是他们提高财商实践的第一步。

我是在孩子5岁的时候，开始注意到这个问题的。

那个时候，学校组织了一次跳蚤市场活动，女儿卖出了不少闲置的玩具、衣物等。

开始她对多少钱没有多大的触动，后来把钱换成了冰淇淋，一下子就具体化了。

要知道，我们80后、90后这一代人的很多父母，除了在家里哭穷，从来都是对钱避而不谈。

但我想这份无知不能再代际传递下去了。

我们有必要让孩子知道在这个世界生存，金钱是运转的工具，是用来交换、流通、使用的。

就如同我们都希望孩子能正确认识财富，进而长大后创造财富。

那不放手让孩子跟钱相处，他怎么能明白金钱的价值和意义呢？

给孩子零花钱的机制方案

具体该如何正确的给孩子零花钱：

1、定时定额

我是每周日晚上给孩子20元的零花钱，定时给，定量给。

这样做的好处是，孩子能感受到“钱是有节奏的，不是想有就有，也不是要多少有多少。”

懂得管钱、使钱的孩子，长大后更能规划自己的生活，学会管理时间，管理物品。

2、把控好花钱的边界

零花钱给出去了，你就不要事事干涉。

比如，今天孩子买了个贴纸，你说浪费钱；明天孩子买了个冰激凌，你说吃坏肚子；后天买了个你不理解的电子玩具，你原地爆炸。

那你给的就不是零花钱，而是在「买孩子听话」。

如果你给孩子20块钱，他第一天就花了18块买糖果，不要阻止，而是严格执行一件事：下周的零花钱绝不提前发。

后面几天，他尝到没钱的苦果以后，自然会慢慢学会思考和取舍。

3、不把零花钱作为惩罚的工具

有些父母喜欢把零花钱作为“奖惩”手段，孩子犯错就扣钱，考了高分就多给几块。

其实这样做，就是将金钱从“教育的桥梁”变成了“控制孩子的手段”。

久而久之，孩子就会认为“钱是靠讨好父母或老师挣来的”，学会装乖、撒谎、投机取巧。

金钱观的教育，不仅是让孩子认识金钱，更是让孩子在一步步的实践学习中，拥有了自主选择的权利——

他们可以决定自己想要买什么，考虑是不是划算，并思考投资的意义……

这种自主决策的过程，能让孩子更好地了解自己的喜好，也多了几分自律和自控。

孩子能有什么变化？

《富爸爸穷爸爸》的作者说：

世界上的绝大多数人在学校中从未真正学习关于金钱的知识。

既然学校不教，那么这一课我们在家补上。

坚持几个月之后，我发现了几个好处。

1、学会分配零花钱

女儿刚拿到钱的时候，非常兴奋，买东西也没有节制，想吃什么就买。

但过了一段时间，度过了几次没钱的经历后，她开始自己懂得消费规划。

2、变得更自信、更有主见

正所谓兜里有钱底气十足，一开始女儿只会给自己买东西，后来开始用零花钱给爸爸妈妈或好朋友买点小礼物，表达心意。

3、学会了记账

我女儿初期总是很困惑，“妈妈，怎么又没钱了？”

为了让她有理财的观念，我会让她把每天买东西的明细记录下来。

比如，今天买了糖葫芦，花费5元，我写字（女儿还不会写字），她把金额补充上去。然后每天算下自己还剩余多少，也算无形中锻炼了算术水平。

当孩子被允许和钱打交道，无形中就掌握到了和钱有关的知识和信息，开启自我管理的人生。

所以，孩子手里拿着的零花钱不仅仅是钱币，更是得到了父母的信任，收获的是自由和探索生活的乐趣。

写在最后

对孩子而言，零花钱是第一份完全属于自己的资产。

它的意义不仅仅是钱，而是一种能力的培养——

规划、责任、延迟满足。

父母也可以在这个过程中，观察孩子，了解孩子，甚至反观自己，同样条件局限下，自己人生如何创造，才有机会发挥更大的效果。